失落的一頁文憑

請先看看我兩位國中同窗，J與L的求職經驗。J對讀書沒興趣，高職畢業即入伍服役，退伍後開始從事室內裝潢的木工工作。在我與L就讀大學的期間，J當完了兵、熬過了辛苦的學徒階段；我與L還沒畢業，J已經以出半師的身分跟著師父接案子，十天領一次薪，直接拿現金，認真上班一個月五萬多塊的薪水。L考上了某私立大學商學院，畢業當完兵後遍投履歷不上，最後找著了在核四廠興建工程底下外包公司內的勞動工作，每日從家裡到貢寮通勤上班，日薪兩千；L不計較舟車勞頓、不計較工作單調辛苦，真正不甘心的，是學無所用。

當兵的同梯T，南部某科技大學碩士畢業，聊天時憤憤的對我說：「我永遠恨政府廢掉四技二專。一個出師的線切割師傅一天工錢最少三千六，喊到五、六千的都有，因為現在這樣的人才太稀有了；我出去都不可能找到待遇這麼好的工作，職業學校的訓練與大學完全不同，科技大學的轉型斷光了真正要走技術的人的路。」

我們這一群出生於民國七十年後的青年人，是很幸福的一代；在安穩的社會、富裕的經濟中成長。教育的轉型讓更多人有受高等教育的機會；然而，當教育成為越炒越短的政治投資籌碼，在浮誇的政績與浮光掠影的成就之後，隨之誕生的，即是現下難以收場的高學歷失業人口問題。高等教育的篩選和訓練原本應該是極為嚴格的挑戰，但是我國的廣開大學政策，並非扎實的提升整體教育程度，而是降低入學門檻與大幅增加名額如此本末倒置之道。在社會風氣、家族期許中懵懵懂懂地唸了大學的人所在多有；不過在這群大學生中，有多少人其實不適合把時間、金錢花費在高等教育上？我們的社會是否有這群人的就業市場？

抑或這是一場政府當莊家開出來的詐賭騙局？以單薄的文憑為餌，慫恿了一票家長、學生下注其中，但這賭輸的光陰與學費卻是抝都抝不回的。好學校的畢業生或許仍能保有其競爭力；而將人生黃金時期耗在大學中，卻未能得到與其學歷相對等之實力的增額大學生，成了政策下最大的輸家。

《莊子‧雜篇‧列禦寇》：「朱泙漫學屠龍於支離益，殫千金之家，三年技成而無所用其巧。」

「殫千金之家，三年技成而無所用其巧。」聽起來是多麼的心酸。現代的屠龍故事卻一一發生在我週遭的同輩朋友們之間，肩揹著爛泥捏成、不合時宜的屠龍大刀，殷殷盼盼能尋得一展長才的空間；現實卻是高不成低不就，處處跋前躓後，動輒得咎。當年朱泙漫的故事結局我們不得而知，吾等僅能期許自己和身邊的現代朱泙漫們能在新的時代，磨亮我們的刀，重闢一條前人未開拓之血路。